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年11月10日，从成都传来喜讯，市二中校长陈丁成功当选为年“四川十大法治人物”。 为全面推进依法治省，省依法治省办与省委宣传部，省委政法委联合在全省举办“法治中国·走进四川”大型系列活动，其中“法治中国·四川法治人物”推荐评比是其中一项重要活动。全省共推荐了人参加评比，参评人员覆盖党委、人大、政府、政法、教育、医疗等各个领域，更不乏群团组织和基层群众的优秀代表。经过初选、公众网络投票推荐、专家组评审和公示，省组委会最终确定“四川十大法治人物”获得者10人，“四川十大法治人物提名奖”获得者10人。陈丁当选“四川十大法治人物”是对市二中依法治校工作的充分肯定，更是对攀枝花市“法律进学校”和依法治市工作的充分肯定，为攀枝花市在全省赢得了荣誉。11月17日陈丁将在成都新华宾馆接受全国50家媒体对四川十大法治人物的集体采访。11月20日包括人民日报、新华社在内的全国50余家新闻媒体还将赴攀枝花市二中对“法律进学校”工作进行全面采访报道。 用“法治”浸润心灵 让“天平”保障人生 ——攀枝花市二中陈丁校长开展普法教育纪实 “市二中对‘法律进学校’工作高度重视，建立有效的长效机制，系统开展工作；善于整合各种社会资源多渠道多形式开展教育；抓好普法教育整体规划，将法治教育与安全教育、心理教育和传统教育相结合，突出课堂主渠道，结合多种形式，针对青少年的规律、特点开展法治教育；工作落实，认真细致，成效显著。”这是年6月3日在攀枝花市第二中学召开的“攀枝花市法律进学校工作现场会”上，与会的市、局领导及各区县教育局长、学校校长在参观了市二中法治教育展览、听取了校长陈丁的法治教育主题报告后，市委常委张敏在总结发言时如是说。 陈丁校长陪同省委副秘书长、依法治省办主任杨天宗同志检查学校“法律进学校”工作 是的，陈丁，一个从事政治教学、西南政法大学法学专业和广西师大教育硕士毕业，有着二十八年教育人生，三年德育主任、十三年副校长、五年校长生涯的他，始终有着强烈的“法治”情怀。这或许与他的“专业素养”和工作性质不无关系。自年任市二中校长以来，他的“依法治校”思想得到更加充分的展现，在办学过程中取得了显著的成效。 “法治”规章样样全 陈丁作为一个有着21年学校管理经验的基层教育工作者，他深深地知道要贯彻一项教育计划，完在预设的教育任务，制度保障是必不可少的。法治教育在学校，并非一项常设的教学内容，它是“要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动”的多种途径和形式的教育内容（《中小学法制教育纲要》）。陈丁作为政治教师出身的学校管理者，在法治意识和法治观念上有着明显的超前优势，对此，他除了在教学上注重“渗透”法律知识，在他管理学校中，也处处用“法治”的思维来开展学校的各种教育行为。在他任校长之初，就主动参与全市现代学校制度改革试点，作为攀枝花市教育体制改革的排头兵，领导班子成员和全体教职工，在认真学习和研究了现代学校的特征后，领导开展了《推进内部管理体制改革，建立现代学校制度》的课题研究。开展现代学校制度改革试点，即开展以学校《章程》建设为核心，完善现代学校内部治理结构、推进依法治校和民主管理的改革试点，完善学校岗位设置管理制度建设等四项内容。在完善现代学校制度方面迈出了可喜一步。按照现代学校的要求，制定了《攀枝花市二中学校章程》，形成学校依据章程自主办学、自主管理、协调发展的工作格局，并建立教师、学生申诉制度，依法妥善解决师生申诉和各种矛盾纠纷。着力在优化法人治理结构上，落实学校校长负责制，在保障学校用人权、分配权、教育教学管理权的同时，强化校长牵头制定学校发展规划的权力与责任。构建新型的政府、社会、学校关系，完善了学校内部运行机制。 陈丁校长陪同省委副秘书长、依法治省办主任杨天宗同志检查学校“法律进学校”工作 陈丁校长着力制度建设，在建校35周年的年，领导汇编了《攀枝花市第二初级中学规章制度汇编》等几部反映学校发展的资料集，涉及法治教育制度就达十二项，囊括了学校各职能部门、各岗位的“法治教育”职责。真正体现了“将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。”（《中小学法制教育纲要》）。 “法治”文化处处在 走进市二中校园，处处感到浓厚的“法治”文化氛围。一进校门，“警校共育”的责任牌扑面而来，“法治副校长”、“法治辅导员”、“常年法律顾问”、“片区责任民警”的公示和联系方式立刻让你觉出一种肃穆的气氛。校园里，文化长廊、班级板报、主题班会、团队活动，处处都有“法治教育”的影子。在初一二班的班级板报里，我们看到，在孩子们稚嫩的笔迹里，有“案例”及分析、“法律是最保险的头盔”的评论、“中学生法律常识”、“法治歌”等内容。在初一一班的“社会实践活动”栏目里，有“法律伴我成长”的大块篇幅，载有“交通法规”和“预防毒品”的相关知识。在德育处的工作计划中，笔者看到，每月几乎都有一次法治教育主题活动安排。放眼几年的“法治教育”规划，市二中的“法治教育”己然系列化、全员化。法治教育己渗透到学校工作的方方面面。这与陈丁校长的高度重视密不可分。诚如政治教研组长胡老师所说：“陈校过去是教政治的，他对法治教育很看重，认为是培养合格公民的基本素养。每次法治主题教研活动都邀请他参加，他总要叮嘱我们发挥好主渠道作用。”德育处周主任说，陈校长非常重视师生法治教育，每次全校性法治教育活动都亲自安排，舍得花力气、花时间甚至花资金。在加强学生法治教育的同时，陈校长也十分重视对教职工的普法教育，大力营造“法治”文化环境。“六五普法”期间，学校采用多种形式进行法治理论和专业法规的学习。一方面利用每周的教职工例会、党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律法规；另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评优晋级之中。我们看到，陈校长自己的普法学习笔记就非常工整完善。这就强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性。 市二中代表攀枝花市迎接省“六五”普法检查验收第五组（省政协副主席赵振铣带队）的检查 “法治”宣传时时新 在二中校门口左侧墙上，一幅巨大的以攀枝花美景映衬的“祖国在我心中，法律伴我成长”的宣传画，让进入校门的每个人都有一种强烈的视觉冲击，心灵不禁为之一动。这是陈丁校长组织人员精心设计的法治教育“入门券”。陈校长认为，法律意识是师生接受法治思想的关键因素。要让师生时时处处感到“法治”就在身边，自觉树立法治观念，宣传就不可或缺。他充分利用校园的每个显著位置，把法治宣传融入到文化建设之中。把法治宣传栏、板报、校园广播、校园电视台作为普法教育阵地，使法治教育工作深入到每一位师生心中。特别是依托校园电视台这个平台，专门开设“校园法治讲堂”栏目，将自己录制编辑的“法律进学校”相关的节目和可以利用的法治教育视频上传到电视台，在班会课进行播放。收到了很好的教育效果。学校还创新法治宣传手段，陈校长亲自筹建二中北京治疗白癜风哪里医院权威2018冬季治疗白癜风
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