大田镇中心学校借“英雄攀枝花，故事大家讲”这一形式，让老师们轮流分享自己的教育故事，目的就是希望老师们从同伴的经历中感受时代变迁，感悟坚守精神，习得经验，汲取力量，提升自己的师德修养。

今天我们来听听邓闻老师的教育故事。

“做对的起良心的活儿”之“英雄攀枝花，故事大家讲”——这是青年教师邓闻的履历故事

我是迄今做“英雄攀枝花，故事大家讲”专题中最年轻的一位老师，平日里，大家都叫我“老邓”。我很庆幸，我还年轻。有时我也在想象自己退休那年会是什么样子？到时再问一句，我对得起自己吗？

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我是从年12月参加工作，至今是第九个年头，算是一个在社会油锅中滑了一下的人。我在大学做过天地人国学社社长、在原单位做过团支部书记，慢慢你会明白一件事，如果你需要社会的认可，你有需要于社会，仅一个虚名和头衔都是锻炼你的机会，是让你在纷杂的环境中得以喘息的机会。就像我现在切实是在德育处，做着德育处的工作一样。如果说我现在对得起什么的话，就是我对得起前后两份工作。在西昌，让我有幸接触到了通讯员的工作，即给报社撰稿。当时收集素材是最大的问题，记得一次，在写完会议记录正准备离场时，拾起了半张残缺的废旧报纸，上面满是交叉重叠的脚印，其实就是一个顺手拾起的动作，我的报道却因它有了起点。每当报纸刊登你的报道时，挑灯夜战的疲倦感都会化作一抹嘴角慰藉，即便不是每次都能成功上报，长久累月，你真的敢动笔写文章了，因为你习惯了。

最/美//追/梦/人

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直到我来到大田镇中心学校，很多人会问我为何做这样的决定？其实我想说，我也用自己的行动在告诉你们，这是我做的最正确的决定。我的父亲和爷爷都是教育工作者，毫不夸张地说，我的书法和美术都是经受他们的遗传，这也是我最珍视的特长和喜好。从我自考拿到川师大本科文凭，再过不久就要有两个教师资格证，其中一个是我深爱的小学语文。我很庆幸这一路有贵人扶持，原单位有我的良师益友：何韬主任，现在有可敬的陈孝菊老师，谢谢你们对我的支持和帮助。

最/美/追/梦/人

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无论从事什么工作，都要秉持认真负责和端正的态度，不要斤斤计较得与失。在本职工作之外，参与到其他建设之中，把剩余精力继续挥洒。除主业外，爱好写东西，就去当通讯员，写简报；爱好书法绘画，就兼任副科，培养兴趣；上台主持，锻炼能力。人一生也许会写很多字，但只有笔耕不辍的人，心中才会有幅清晰的图景，他来源于对学情的分析，对教学的反思，以及对学校的