教育部、省、市文件

教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

近日，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。

《意见》强调，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，进一步加强对课后服务工作的领导。广大中小学校要主动承担起学生课后服务责任，建立健全课后服务制度。

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用

广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。

各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则

中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

三、科学合理确定课后服务内容形式

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。

课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。

鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

四、切实保障课后服务学生安全

要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

五、进一步加强对课后服务工作的领导

各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。

要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。

要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》

1月25日，省教育厅出台《关于做好中小学生课后服务工作的意见》，明确课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间，服务范围为义务教育阶段学生。《实施意见》自印发30天后施行，意味着从春季学期起，中小学就可以提供课后服务了。

?一是回应家长的需求。中小学下午放学时间早，与家长下班时间不一致，不能按时接送孩子的难题困扰着众多家长，已变成涉及千千万万家庭的社会公共问题，解决按时接送孩子的问题是家长的迫切愿望。

?二是规范课后服务行为。近年来，我省部分学校开展了课后服务，宜宾、乐山、资阳、眉山等市陆续开展课后服务的试点工作，取得了一定的成效。但部分地方存在课后服务经费无法落实、服务人员的薪酬待遇无法解决、一些地方或学校以课后服务名义乱收费乱补课等现象，加重了学生的课后负担。

?三是综合施策破解中小学生校外负担过重难题。

攀枝花市教育和体育局等部门关于印发

《攀枝花市中小学生课后服务工作实施办法》的通知

攀枝花市东区教育和体育局等部门关于印发

《攀枝花市东区中小学生课后服务实施细则》的通知

（一）服务对象：义务教育阶段有课后服务需求的学生。

（二）服务形式：

（三）服务主体：参与课后服务的工作人员可由学校教职工、家长、大学生、志愿者等以及有资质的第三方社会机构人员构成。

（四）服务时间：周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间，具体时间根据学校实际情况确定。

（五）服务内容：

（六）服务程序：按照学校公示服务内容、学生和家长选择申请、班级审核、校长审定、签订自愿服务协议书、学校组织实施的程序开展服务工作。

目的意义

开展学生课后服务,是切实解决家长不能按时接孩子放学，保障学生安全，便民利民的重要举措；是回应社会关切，破解学生校外负担过重难题的重要手段；是促进学生学习、培养学生兴趣、促进学生个性发展、助推素质教育的重要途径；是强化校内教育，激发学校办学活力，提升教学质量和办学品位，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

服务内容

实行课后作业辅导、阅读、兴趣小组与社团并行开展，主要开设服务课程如下：

1.课后作业辅导类：主要是有课后作业的学科，让学生在校期间在老师指导下完成，便于教师及时发现学生问题，给予辅导。

2.阅读类：主要有自主阅读、整本书阅读、国学经典等。

3.艺术类：主要有古筝、戏曲、街舞、民族舞、版画、手工、硬笔、软笔书法、合唱、课本剧、主持等。

4.体育类：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、健美操、跳绳、田径、围棋、中国象棋等。

5.科创类：科技制作、电脑制作等。