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阳光六年多彩一生 年1月11日，攀枝花市第四小学校以分高分顺利通过了四川省艺术教育特色学校评估验收。 四川省艺术教育特色学校评估验收工作专家组一行五人在曹安玉组长带领下，在攀枝花市教育体育局学校卫生与艺术教育科董继波科长、尹良老师、市教科所美术教研员罗春辉老师、东区教育局尹孟彬副局长以及教育股、教研室相关同志陪同下，对攀枝花市第四小学校创建四川省艺术教育特色学校工作进行了实地考察验收。 验收组成员首先听取了创建四川省艺术教育特色学校工作汇报，观看了精彩的学生文艺汇报演出、阳光大课间活动和书画社团学生现场绘画活动，参观了学校艺术长廊、学生绘画展、校园文化等。评估组按照《四川省艺术教育特色学校评估细则》仔细查阅了学校相关档案和资料，并走进课堂现场听课，召开了师生座谈会，对学校的艺术教育管理、科研活动、教育成果、校园文化等方面分组进行了全面检查评估。经过各小组讨论、意见汇总，专家组在下午的交流会上宣布市四小通过评估验收工作。 评估验收组一致认为，学校对创建四川省艺术特色学校高度重视，学校教育理念先进，管理制度科学、健全、到位，艺术教育课堂效果好、课题研究过程扎实，艺术氛围浓厚，校园文化有品位、环境文化有艺术、突出育人功能，场地器材管用并举，不忘小学校办大教育之初心，积极打造艺术育人之环境文化，教育投入到位，艺术教育活动丰富多彩，校园文化建设、学生艺术实践教育等方面点、线、面结合，广泛开展特色教育，打造精品课程，艺术教育为学校营造了浓厚的艺术氛围。 评估验收组还对学校今后的艺术教育发展提出了“高站位、高质量、提炼文化内核、要发挥好引领辐射作用”的高要求。 攀枝花市第四小学校以“阳光六年、多彩一生”为办学理念，以“创阳光名校、育阳光学子”为办学目标，积极打造鲜明的艺术特色，以艺术教育作为实施素质教育的切入点，注重艺术课堂的延伸和拓展。立足本土文化，开发“阳光之旅”校本课程，倾力打造“一班一品”班级展示、千人动感篮球操、千人葫芦丝、大型形体操等艺术特色活动，让校园里充满浓浓的艺术氛围，使每个孩子都在艺术的熏陶下成长和提高。 我们一起来看看 凤凰小学 这所学校艺术教育特色是什么 1、葫芦丝进课堂 学校致力于打造葫芦丝艺术特色项目，以班级为单位，开设葫芦丝社团，开展全校性参与的千人葫芦丝集体演奏。 2、艺术体育融合 学校将体育、舞蹈和音乐有机结合，自编符合学生身心特点的绳操、形体操、快乐篮球操等特色操，形成了全校余名师生在动感音乐伴奏下，齐做特色操的震撼场面。 3、活动渗透美育 学校以春季的读书礼仪节、夏季的科技节、秋季的体育节、冬季的艺术节为平台，开展经典诵读比赛、讲故事比赛、戏曲表演、班队展示、研学旅行等活动，进行渗透艺术教育，使师生在富有艺术品位的活动中感受艺术之美，学习之美，生活之美。 4、引入本土文化 学校开设具有地方特色的音乐校本课程，创编《“阳阳乐乐”快乐歌》，结合攀枝花地方民族文化创编舞蹈，渗透地方民族歌曲；开设凤凰画社，以攀枝花的特色亚热带水果、苏铁、桥梁、木棉花等为素材，以丝网花、纸浆画、水彩画、中国画、陶艺等艺术表现形式，使其走进课堂，让学生了解家乡历史，体验家乡之美，感受家乡巨变，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。学校重视中华经典诵读活动，积极打造优雅的书香校园，诗词诵读是学校学生非常喜欢的活动，吟宋词，诵唐诗、唱元曲，学生乐在其中。 |
