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闵建明老师滋兰树蕙教书育人，三十一载桃李沁芳。 这讲台啊，一站就是31年；这语文课啊，一讲就是31年；31年，静听成长拔节声，任由青丝染霜华，斗转星移，初心不改，深耕教坛终无悔，只为百花香满园。 这，就是闵建明老师。精心教书专心育人“精心教书，专心育人，潜心做研究。”这是闵建明老师对自己的评价。在学校，他除了上好语文课，还负责教师的培训工作，对优秀教师的再提升，对青年教师的快速成长，他总是不遗余力，推动着学校8个名师工作室的日常工作。对此，闵老师有着这样的感慨： 《吕氏春秋》云：“民齐者强。”“上下同欲者胜。”其旨为孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。学校名师工作室就是这样一个教师发展共同体。成功的团队成就每一个人。凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能。 工作室要锻造教学风格与品牌，要培养标杆，树立旗帜，要“培养一个，带动一批，辐射一片”。一燕不成春，学校长远发展，需莺歌燕舞，春光灿烂。 《庄子》曰：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”青年教师的培养需要“传、帮、带”。为青年教师发展者，安于搭台子，铺路子，架梯子，抬轿子，写稿子。岁月不居，时节不流。擘画未来，弦歌不辍。 三十一载耕耘回首，深情长系薪火相传。 这，就是闵建明老师。学子心声陈玮：恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。谢谢你这三年来的陪伴，是你教会了我曾经那些不懂的。谢谢你这三年无微不至的照顾，愿你能越来越好，天天开心。 卢林：亲爱的老师，谢谢您在三年里，有情有义，细心的呵护着我们成长！邓雅文：老师，谢谢您三年以来的照顾，谢谢您面对我们这样调皮的学生尽职尽责，谢谢您的不离不弃。朱俊霖：亲爱的闵老师，时间过得太快了，转眼间初中三年时光接近了尾声，初中三年每件事情在我头脑中浮现，感谢您对我们的教诲，祝你工作顺利。以善慰心：那一场温暖的心灵对话以善慰心 攀枝花市实验学校陈博宇勿以善小而不为，勿以恶小而为之，惟贤惟德，能服于人。——题记四围香稻，赏心悦目，得人喜爱，正是它心存他人，不是自己肆意生长，而是为他人描绘一道亮丽的风景线，所以它不倒。盛夏碧荷，沁人心脾，备受赞美，正是它心存他人，不是自己茫然无心，而是为他人拭去心中浮躁的思绪，所以它不败。也不知是哪日初冬的清晨，思绪恍惚，我漫无目的地走在街头，无数忙碌的身影擦肩而过，消失在蜿蜒的小路尽头。远处，一位衣着朴素的中年妇女推着盛满蔬菜的板车蹒跚前行。晨曦的微光勾勒着她瘦削的身影，在东方广袤的绯红下显得单薄而无力。……卖菜的妇人推着空空的板车，满载喜悦而归；孤独的老人捂着暖暖的胃，心已不再寒冷。傍晚，年轻人与妻子挽手而归，夕阳下相互依偎的身影渐渐缩小，融合；老板娘擦了擦额头密密的汗珠，认真地算着账，露出了满足的笑容。原来，世间的美好不仅仅因为有春的鸟语花香，夏的映日碧荷，秋的金桂满园，冬的瑞雪丰年，更因为有真诚的围绕，善良的浇灌。以善慰心，善良是一种力量，促人成长。如若你认真对待生活中的点点滴滴，注重每一个细节，善良，也只是举手之劳，而往往是那些看似不经意的举措，铸就了人生的辉煌。闵建明老师点评：与人为善，以善举慰藉他人的心，是中华民族的传统美德。小作者满怀真情与感动，细致地描叙了自己亲眼所见的日常生活中的善人善举，以小人物的善行映射出社会崇德尚善的良好风尚。文章语言优美，文辞清丽，结构严谨，前后呼应。结尾能深化中心，点明主旨，有很强的感染力，是一篇难得的佳作。在书海畅游中，闵老师带给学生的，不仅仅是一份亮丽的成绩单，更重要的是以德润心，发现生活之美，感悟成长之道，一路芬芳。闵建明老师寄语致初三学子： 三年千淘万漉，学海无涯逐梦想。 而今吹尽黄沙，韶华不负始到金。 致初一新生： 筚路蓝缕启山林，勤学苦练青春放歌。 栉风沐雨砥砺行，吟鞭东指诗在远方。 优秀的初三语文教师团队 更多名师风采，敬请持续
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